このほど、東京大学大学院教育学研究科付属の発達保育実践政策学センター（東京大学Cedep）と「子どもと絵本・本に関する研究プロジェクト」を立ち上げた。デジタルメディアの急速な発展が、子どもたちの読書環境にどのような影響があるのか――科学的な知見から見つめ直し、読書推進の根拠をアップデートする。

乳幼児期にスマホやタブレット端末に触れる子どもたちが、毎年増えているという。ベネッセ教育総合研究所によると、「ほとんど毎日」から「ごくたまに」利用（接触）する乳幼児の率は、0歳児の場合、2013年に13.9％だったが、17年には44.0％と３倍強に。1歳児でも同様に44.5％から64.6％に増えている。

こうした状況を踏まえ、子どもたちの発育期において、絵本や本がもつ新たな価値を見出していく考えだ。